校园活动

区教研室一行五人到我校进行教学视导

教导处
任小华
校园活动

2015年4月21日上午，武汉东湖开发区教研室夏循藻主任率四位教研员来我校开展了以“走进民办学校”为主题的定点式视导工作。

本次专家们听了语文、数学、英语共计10节课。听课结束后，几位教研室领导分别跟执教老师进行了面对面的交流，对执教老师的课进行了深入细致的点评。教研室对我校十节课的评价，优良率100%，优秀率50%。

分管语文的刘主任听取了刘亚琼老师的古诗教学《绝句》和李慧敏老师的口语交际课《我喜欢的卡通人物》，夏主任听取了张艳茹老师的《我的故乡在北京》和桂丹老师的《看戏》。刘主任指出：通过两节低年级的课，看到我们光谷为明的老师，利用的是教学本身的魅力进行课堂调控，有自己的格局，体现出生本、生态的课堂模式。十分重视基础知识和基本能力的训练，关注了学生的个性化表达与发挥。小班化教学优势，充分表现出来，学生表现自信、自然、大方，学习专注、充满热情。

夏主任听了四年级和六年级的语文课后，对我校的小组合作学习和学法指导已经形成良好的习惯给予高度地肯定，两位老师，能深钻教材，注意预设，注意了读写的结合，课内外的结合和读说的结合。立足于大语文观，“用教材”的观念强。在充分肯定我组先进的教学方式的同时，也给我们提出中肯的建议。点醒了在困惑中的我们，让我们受益颇深。低年级的思维训练要立足于情境，高年级的合作学习，要关注分工。课堂评价要立足于主题之中，形式要为内容服务。夏主任是湖北省语文特级教师，针对对我们向他提出的困惑，他向我们推荐了他写的三本书《合作学习，和谐课堂》解决小组合作学习的问题，《寻找语文教学之道》解决语文教学中的方法问题，《同构阅读》解决语文课的整合问题。

数学教研组曾老师听取了蔡青青老师的《整十数加、减整十数》和陈红利老师的《长方形正方形的面积》，李老师听取了肖素娥老师的《求小数的近似数》和郭雪老师的《最大公因数》。他们赞扬到：课堂中老师让学生在生活中发现问题，用自主的方法去解决问题，舍得花大量时间让孩子们进行小组合作与探究，展示、汇报与质疑，学生的自主性学习得到了充分的发展。长此以往，孩子们肯定能成为好学、乐学、善学的小主人。同时他们指出我校小班化教学的优势体现得很明显，教师根据学生的学习情况，灵活调整学习进度，适度增加拓展深度。

英语教研员魏老师听取了外教Marissa的《How do you help at home?》和肖丽老师的《My heroes》。魏老师首先对我校英语教师的专业素养进行了充分的肯定和高度的赞扬，对学生在中外教英语课堂上所展现出来的风采也给予了高度的评价。其次，魏老师指出这两节公开课的亮点：1.创设情境，激发了学生的学习兴趣；2.运用多媒体教学，设计层次分明的活动，突出重点，突破难点；3.紧密联系生活实际，达到了英语口语化的目的，拉近学生与文本的距离，培养了学生良好的英文表达能力。最后，魏老师也提出了几点建议。