名师工作室

小学语文教研组2013学年上学期工作计划

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，本学期语文教研将以追求高效课堂为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，开创我校语文学科的教学工作的新局面。

二、工作目标:

1、树立浓厚教研风气，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、抓实语文教学工作，使良好的语文素养在学生身上得以较好的体现。

三、具体工作：

（一）加强学习，不断研究，提高教师素质

1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕高效课堂的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。要“研”起来，要先“学”后“研”。不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。教研组在教导处的领导下进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

3、重视知识的落实，做到堂堂清、日日清、周周清。改进检测方式对学生掌握知识情况进行跟进反馈。

4、本学期语文教研组要进行两轮教学活动。第一轮时间在十月份，组内教师人人上一节公开课，全组教师积极参加听课、评课，评课时，主讲教师先说课，组内教师人人发言，主讲教师要写好教学反思。第二轮时间在十一月份，进行优质课比赛，采取个人报名和教研组推荐的方式，确定参赛教师。

5、结合我们各年段语文教学中遇到的问题确定我们语文组的教研课题，本学期确定三个研究课题，低段一个，中段一个，高段一个。各段上好语文教研课。

6、上好常态课，随时接受领导的推门课。

7、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。

（二）重视培养学生的语文素养，开展“读课外书，写规范字”活动

1、围绕 “经典国学诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间和课前2分钟，有计划的背诵学校下发的国学读本。

2、认真落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培养学生综合性学习的兴趣和研究、实践的能力。利用传统节日开展诵读活动，开展语文“母语节”活动，中高年级假期特色作业，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

3、开展读课外书活动，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，开展读书漂流活动，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

４、阅读与写作结合起来，学生阅读后学仿写，学会写读书笔记，学会摘抄积累。

5、开展“写规范字”活动。每位语文教师要利用语文课堂和中午写字时间，培养学生的正确写字姿势，指导写字方法，坚持不懈地抓练习，使每个学生能写一手漂亮、整洁、规范的汉字。期末要进行写字比赛和优秀作品展。

6、开展简快作文的特色教学活动。

（三）确定各年段课题，深入开展研究。

1、问题即课题。低、中、高三个年段根据教学中遇到的问题确定课题，并围绕课题组织学习，开展教学，及时记录、交流，组织教师围绕课题以“教学论坛”形式进行讨论、交流，使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水平。

2、及时总结，反思，写成有价值的教学论文（每人一篇）。积极参加省、市、区组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。

四、语文组学期工作安排表：

九月教学计划编写

学习新课程标准

安排公开课

十月庆祝国庆特色作业

集体备课