三月份教学常规检查:抓规范促提升
根据学校教学管理制度和条例的要求，按照学校计划3月25日-30日，进行了三月份教学常规检查。
本次检查的目的：在上学期规范常规要求的基础上进一步加强学校常规检查的常态性，强化老师们对教学常规工作的规范性的认识，因此，教导处三月中旬就将常规检查的各种表格传给老师们知晓，并参照执行。（系列表格略）
一、备课翔实认真
在备课教案的检查中，老师们基本上都能按照“学校教学管理条例”的要求去做，本次备课教案的亮点是：
1、老师们学期初都制定了详实的教学工作计划，并按计划进行教学工作。
2、老师们备课都很认真，项目齐全。
3、特别是有的老师能结合学校提出的目标进行教学，并及时进行教学反思。根据个人教学情况进行二次备课并用红色笔记录下来，
4、术科老师带的课头比较多，备课比较多，但都能认真备好每节课。
以下是选取的部分教案：
二、批改规范细致
作业检查情况比较好，全体教师都能按要求对学生的作业进行全批全改，批改规范、认真、细致。有批改日期，有形式多样的激励符号或评语。同时老师们对学生作业的复批工作也做得较到位，能及时让学生纠正错误再及时进行二次批改。
三、检查发现不足
1、 有的老师教案设计中的板书设计过于简单；有的老师的教学反思没有。
2、有的老师备课没有日期。超周备课有的老师做得很勉强。
3、个别老师教学目标以及重难点不全。
4、还有个别教师对学生作业有漏改及批改不仔细、不认真的现象；个别教师对学生作业的规范要求不严，学生作业的书写较差，作业本不整洁；学生作业纠错后个别教师的二次批改不及时……
5、还有老师本月没有按要求完成听课任务。
四、提出改进措施：
1、继续做好四月份的一人一堂优质课评比工作，并以此带动常规教学的进一步完善。 狠抓课堂教学，提高课堂教学效率，以保障教学质量的稳步提升。
2、针对备课中存在的问题，采取个别交谈的办法，限期改正。
3、整体进一步要求：学生作业要做到精细设计，严格要求学生作业的规范，特别是书写规范。作业批改要求每位教师要认真、细致，禁止大叉或大勾，激励性的评语或符号要规范，复批要及时。教研组长要定期或不定期的进行检查，教导处抽查，发现问题及时限期整改。
总之，在学校的统一部署下，要认真开展“一优课”的工作，夯实教学常规，确保教学各个环节的高效性，层层把关，保障教学常规不出现任何的纰漏。为学校的快速发展做好教学常规的各项工作。
