加州大学伯克利分校领导力课程学习系列报道之二
从充分倾听到巧妙引导，有效提升领导力
——加州大学伯克利分校领导力课程学习系列报道之二
“教练的作用是将锁打开，释放一个人的潜力以最大限度地提高行为水准，帮助他们学习，而不是教他们。”
——约翰·惠特莫尔
UCB领导力创新课程融合了美国式授课形式Lecture和Workshop，同时又加入更多的创新互动元素，目的在于让学员在实际应用中领会“Leadership and Innovation”的真谛。
教练（Coach）与领导（Leader）是两个不同的概念，Leadership Coaching （领导力训练）旨在提高教练技能，通过充分倾听，在深层次上理解并尊重受训人员的意图，提出问题并开阔受训人员的思路，共同寻求解决问题的最佳方法。而作为教练，要持续不断的学习来提升自己，才能保证受训者得到更多的指导。
在课程开始前，Viet Nguyen博士将本次主题学习流程进行了详细的介绍，让学员对学习内容有初步的了解与思考。接下来两人组的破冰活动中，组员向对方描述自己对“教练”一词的理解，或是一次旅行的描述，为后面的学习做好铺垫。
Nguyen博士的概念呈现形式非常新颖，他邀请领导力学院四位资深教练Dee dee Desmond, Keith Nomura, Carole Robie, Tom Rust 走到台前，通过自己提问与组员提问相结合的形式，将领导力的概念、意义以及影响进行了生动的刻画与表达。
教练关系的确定基于尊重，成于信任，重在支持，强在引导，共促提升。Nguyen博士的讲座思路清晰，呈现巧妙，课堂活动丰富高效，学员在角色扮演中运用，小组讨论中总结，经验分享中提升，加深对领导力与技巧的思考，从而起到促进提升的作用。
