同课巧设计 异构显匠心——我校小学部低段英语组开展同课异构活动
同课巧设计
异构显匠心
低段英语组同课异构活动
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，深入贯彻落实我校“堂清”措施，我校低段英语组开启了同课异构活动。
本次“同课异构”的授课内容为Helping at home。张静和冯怡两位老师提前进行了备课，磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。
两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计，教学方法，教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现了风格各异，精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。
张静老师讲的词汇课教学采用多种形式的教法，如任务型教学，TPR等方法，再加上精心制作的课件，直观形象，使课堂生动有趣，寓教于乐，让学生在学习中感受英语学科的乐趣。
冯怡老师带来的会话课体现了低段英语教学图文并茂，声情并茂的特点，特别注重师生间的互动，通过图片、歌曲等不断使主题得到升华。
两位老师准备充分，设计精妙，过程精彩，特色鲜明，效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，师生有效互动，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。
研而不教则空，教而不研则浅。通过本次“同课异构”听评课活动，英语组的老师们互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新。本次教研活动让大家在思考与收获中砥砺前行，推动“双减”与“堂清”进一步落地落实。
