妙手画数学 丹青显智慧
数学是一种会不断进化的文化，是一切知识中的最高形式，被誉为人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。动起手来，制作数学小报和思维导图，设计钟表和数学节节徽也是学习数学知识的一种形式哦，还能让同学们对数学这门学科产生很大的兴趣。
“图形小报”的制作活动深受一年级小朋友们的喜爱，他们尽情发挥自己的想象，通过拼一拼、贴一贴、画一画，一个个精巧的构想、一份份新颖的创意、一幅幅精美的图案便跃然纸上。孩子们在这个过程中，不仅感受了图形的无穷奥妙，还领悟到了创意的无穷乐趣。
学生作品
数学知识显现于课本，更来源于生活。为了更好地激发二年级的孩子们学习与钟表相关的知识的兴趣，锻炼动手操作的能力，在二年级数学组几位老师的策划与组织下，开展了“钟表小报”的制作活动。
钟表小报
结合三年级数学教学内容，我们组织同学们开展了“钟面设计”活动。孩子们的作品用料环保，设计新颖。数字有正确的位置，时针、分针可转动，有的甚至还配备电子机芯！有粗细、长短变化，小朋友奇思妙想，做出了一个个充满童趣的钟面……
思维导图是促进学生梳理数学知识网络、创建个性化的逻辑结构系统、促进数学创新思维与美术的融合，发展学生的数学核心素养的好途径。“手绘数学思维导图”把四年级同学的智慧展现得淋漓尽致！
手绘数学思维导图
五、六年级孩子们更是发挥聪明才智，拿起画笔，结合数学元素和自己的创意设计出一个个形式新颖、构思巧妙、意图清晰、紧扣数学节主题的节徽。技艺之高让我们赞叹不已！
数学节各项活动的有序开展，使学生学数学、爱数学的氛围进一步浓厚，学生动手、动脑能力进一步加强，也促进了学生广泛阅读，开拓视野，为学生展示自我才华提供了更好的舞台，让学生充分感受数学的魅力。
