扎根课堂 提升素养
教师专业素养培训
为促进教师综合素质全面提升，引领教师专业成长，根据学校教师专业发展的计划安排， 2021年3月16日下午两点，在学校报告厅举行了本学期的第一次教师培训。本次培训以数学教学为主题，聘请东湖高新区小学教研员李文华老师对我校的小学部数学教师进行了业务指导。
李老师从学科的角度指明数学概念课的难点和突破点，指出教师要研究教材，弄懂教材各个环节要素之间的关联，明白教材中每一条线索在本课时的价值和意义，才能做出更好的教学设计。正所谓“教师想明白了，才能做明白，学生才能彻底学明白。”
李老师还指出，数学课只有三分之一的新授课，更多的是练习课。教师如何做好练习课的教学设计，这也是数学教师的关键能力。李老师认为，练习课更要精心设计，题目要精选，方法要灵活，避免学生遇到没见过的题型不知所措。学生要能通过课堂练习、通过多角度的思维训练，更透彻的理解和认识知识的来源，更好的掌握方法和技巧，从而落实课堂目标。
李老师对新授课提出了基本要求：“慢”，要让学生体验知识的获得过程，从内心深刻的感悟，才能完成自己知识的重组与构建。要重视题组训练，尤其是对学生的易错点和常错点进行多次纠正，提升学生的综合素养。
小学部范主任对本次活动结合自己的教学经验进行小结：他指出学生学习首先要认识知识、理解概念，才能进行知识的应用。同时，教师一定要深挖教材，要对每一个练习都有准确合理的解释，更要重视“留白”艺术的使用，给学生思考的时间。
最后，王亚欣主任对本次活动进行了梳理和总结：教师的教是教师综合素养的外显。教师教的基础是研究教材，关键是理解教材，只有深刻理解了每个环节的设计意图，才能做出更好的教学设计。集体备课则是多个智慧的碰撞与融合，是打造精品课程的重要环节。教学设计做好了，教学实践才能更高效。
通过本次活动，让教师们对扎根课堂的认识更加深刻。老师们，爱我所爱，行我所行，加强对课堂的深度研究，你的成长必然会与众不同。
