特色为明 灵动英语
从学生的需要，兴趣出发，着眼于小学英语教学特色，我校英语组教师通过设计一系列英语趣味活动，提升学生英语学习的兴趣，同学们在英语课上课下制作的精美作品，也给老师们留下了深刻印象。
低段作品 激趣启智
低段孩子们爱说、爱书写、爱绘画，乐于表现。英语老师们经过精心设计，鼓励孩子创作出了丰富多彩的特色英语作品，让他们的“个性在作品中彰显，思维在作品中发展，知识在作品中升华。”在一年级初始阶段，课上我们要求学生对字母书写进行规范抄写，课后鼓励学生做手抄报或画创意字母，激发学生学习兴趣。
中段作品 思维探索
下图是学生在学习课本句型之后做的旅行卡片，以课本教学目标为主，老师给出了一定框架，学生根据自己的实际情况进行书写。
高段作品 探索创新
高年级学生学习的英文单词较多，容易混淆，学生只抄写或朗读不足以印象深刻，为此，老师布置了单词卡片的形式，让学生画图并注上对应英文。
英语特色活动的开展，提高了同学们英语学习的积极性和主动性，充分发挥了孩子们的想象力，发展了语言运用能力，培养了学生良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生们在实践过程中感受英语魅力，加深了对英语的热爱。
