笔墨润心，书道育人（四）
笔墨润心 书道育人
当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱。”第四次书法课开始前，罗老师展示了老师们的书法作业，对写得好的字以及待改进之处分别评价，告诫大家想要练一手好字，需要长期的坚持和磨练，要有滴水穿石的毅力和锲而不舍的精神，并欣喜地说，老师们的书法作业一次比一次有进步。
本次书法课先学习组合笔画“折”。“横折” “竖折” “斜折”，其中最难的要数“斜折”了，既有运笔的粗细变化，又有结构和组合角度的要求。罗老师画出了不同“折”的单钩图，带“撇折”的字有很多，如“女、公、么、台、云”等字，其中“女”字最具代表性，罗老师示范书写后，让大家自行练习。老师们虽然单个笔画写得不错，但是笔画组合在一起后看着很别扭。罗老师察看后发现了问题，告诉我们一定要认真“读帖”。
罗老师说，读帖很重要，只有读出来，才能临出来，只有眼中有，才能心中有，才能手下有。要整体把握一个字的形态——长短、宽窄、大小、方圆、粗细，哪一个笔画是主笔等，都要仔细观察。即使在同一个字里面也要进行对比观察，同一个字中会有几个横画，要比较分析哪一横长，哪一横短，哪一横是方笔，哪一横是圆笔，哪一横上仰，哪一横下俯。只有“察之者尚精”，才能“拟之者贵似”。
罗老师拿“女”字来详细讲解，分析了它的占格，还教我们学读“留白”。绘画中的“留白”可以使画面构图协调，减少构图太满给人的压抑感；而书法中的“留白”能自然地将目光引向主体，让汉字整体看起来更美观、协调。我们观察出罗老师书写的“女”字，中间留白像菱形，而我们写的“女”字，中间是三角形，这就是看起来不协调、不够美观的原因。大家顿悟为什么要“读帖”了。
接下来，罗老师又教了六种笔画，分别是“横钩、竖钩、竖弯钩、戈钩、弯钩、卧钩”，其中较难的是竖弯钩和卧钩。为了让大家少走弯路，罗老师细致地分析了难写的原因:主要是角度和粗细的拿捏。罗老师说，竖弯钩像天鹅的脖子，头向前突一点点，然后脖颈处略细，曲线优美，到天鹅身体处则体态圆润饱满，最后收笔处右顿稍回调锋迅速出钩，像是天鹅向上翘起的小尾巴。顺着老师的笔墨看去，确实像只小小的黑天鹅。
不知道是不是本节课学的笔画多了，感觉眨眼功夫一小时学习时间就到了，大家意犹未尽。罗老师布置课后作业：从字帖中找出含有今天学的9种笔画的汉字练习书写。最后，罗老师用陆游的一首诗与大家共勉:“古人学问无遗力，少壮工夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
