学部动态

2月10日，武汉开启空中课堂，进行线上教学。初中部根据上级主管部门和学校工作部署，严格执行相关工作。

在此之前，初中部全体教师在学校的指导下，积极开展准备工作，召开了中层干部会、全体教师会、班主任会议。班主任在学部指导下，分别召开了学生会议和家长会，确保政策宣讲到位，工作要求提前布置。学部制定了《武汉光谷为明实验学校疫情期间教育教学工作方案》，下发了《教师在线办公纪律》、《学生学习规范》、《在线教学指南》等相关文件。班主任老师建立了学生学习群，已经实现了所有学生、科任教师进群，每个学习群有2位以上学部干部进群督导。

上午8：00全体师生在工作群完成了特殊的“签到”，开始办公，学生开始进入空中课堂上课，开启了一天紧张忙碌而又样式新颖的工作和学习。因为提前组织测试，学生熟悉线上学习的操作流程，学习开展有序。东湖高新区组织骨干教师直播的课程，学生反响很好。下午的答疑和个性化辅导按照学校计划开展执行。

在这个特殊时期，教学资源搜集整合、线上教研活动开展，硬件与软件支撑都成为保障教学效果最大化的重要因素。初中部计划行动早，执行力强，有创新意识和学习意识。早在2月初，全体教师就广泛搜集整理教学资源，开展了有效的集体备课和教研。在授课方式上，多方面挖掘和探索使用不同平台，采取了QQ语音、平台直播、录制视频课等方法。

在这个特殊时期，每个教师、学生和家长都能迎难克艰，主动解决问题；教师团队、家长与学校的相互理解、相互支持成为保障教学效果能落实的关键支撑。有的老师地理位置偏远，网络信号差，要顶着严寒，在室外进行答疑教学；有的家庭没有电脑，家长和学生共用一部手机；有的老师，手机办公与纸制办公材料相结合，一天用去数十张纸张；有的老教师，对线上教学不熟练，请子女手把手的教；有的备课组只有两位老师，一位老师有电脑，但是网络信号差，负责处理教学资料，另一位没有电脑，但是有网络信号，负责线上答疑。家长群里，无数鼓励支持的话语，一句“老师您辛苦了”是老师们最大的动力，一句“我们的工作有不细致的地方，请您谅解”，是家长们定心丸；更有甚者，有一个孩子的父亲疑似感染病例被隔离，母亲在家陪孩子，母子背负着巨大的心理压力，母亲也不忘督促孩子学习。

在这个特殊的时期，学生甚至家长的身心健康更是应该关注的问题，德育教育的形式和途径更应该创新。学校每天为学生及家长推送合适的防疫资源、心理辅导资料，授课教师的形式方法较以往更加活泼灵动，学校和班主任推荐的视频，相信更能启发青少年对国家民族的责任感。学校计划开展征文、快闪等形式的充满正能量、符合青少年审美的专题活动，相信也能得到同学们的热情回应。