体验港式全人教育,感受双语校园文化
——国三(2)班香港游学走进何德心小学活动报道
与香港小学展开交流活动是我们这次游学的一个重点课程。 5月5日,国三(2)班10名学生和上海田园及常青的学生前往狮子会何德心小学,进行2个多小时的参观学习交流活动。孩子们大胆自信的表现展现了我校的学生良好的行为习惯和精神风貌。孩子们见识了港式教育文化,在体验中感受到成熟的中西方文化的融合,这对于他们进一步的国际化学习,无疑有着不可估量的教育影响。
走进校园礼堂,何德心小学陈校长发表了热情洋溢的欢迎辞 。随后,孩子们静静地观看了何德心小学校园宣传片。参观者不禁感叹何德心小学十五年的办学历程中,不仅具有发达的硬件设施装饰,而且有先进的校园精神文化做支撑。
随后,狮小学生代表走进礼堂,与内地来访学生展开了热烈友好的沟通交流活动,并互赠礼物留念。
狮小代表还热情地引领内地参观学生进行校园参观活动。 从一楼到四楼,孩子们似乎走进了一座艺术的画廊。
狮小代表还热情地引领内地参观学生进行校园参观活动。 从一楼到四楼,孩子们似乎走进了一座艺术的画廊。
当看到何德心小学目前采用全校覆盖无线网络,运用平板电脑进行教学活动时,大家啧啧称赞。 当看到了狮小的校本辅导,人人争当自律小勇士和领袖训练之学长风纪,孩子们受到激励。当听说这种方式能提升了人际沟通能力和即时解决难题的技巧,大家点赞不断。
当听说他们的课间操有加强记忆和学习效能的健脑操,孩子们个个羡慕不已。
何德心学校还有许多特色:有幼儿园家长观课制度,这和我们的校园开放日异曲同工;有家长义工;有专业人员的支援服务,如心理学家提供校本教育心理服务;有社工解决学生学习及社交方面的困难。
当听说他们的课间操有加强记忆和学习效能的健脑操,孩子们个个羡慕不已。
何德心学校还有许多特色:有幼儿园家长观课制度,这和我们的校园开放日异曲同工;有家长义工;有专业人员的支援服务,如心理学家提供校本教育心理服务;有社工解决学生学习及社交方面的困难。
但在对比中,孩子们也充分地认识到我校英语教学课程设置是优于他们的,而且我校国际班,九月份将釆用平板电脑上语音课及其它需要操作的课,也将赶超香港。
最后,参观学生与狮小学生代表展开篮球友谊赛和抢椅子游戏。我校10名学生在游戏中积极与外籍教师交流,自如、大方的自我介绍,展现出国际班学生应有的基本素养。在篮球友谊赛中,我们的8位代表积极、勇敢,取得胜利,而对方是四年级,这也从侧面说明,我校艺体教育的抓得扎实。
午餐时光,孩子享用了狮小美味牛肉酱粉,文明环保的餐饮文化也濡染着孩子们。
午餐时光,孩子享用了狮小美味牛肉酱粉,文明环保的餐饮文化也濡染着孩子们。
带着满满的收获和感动,孩子离开狮小继续前往乌溪沙青少年训练营,参加烧烤结营活动。这是考验孩子们的生存、协作、沟通、合作能力。要自寻火种、燃料,对于从来没有做过体力劳动的他们是个不小的挑战。他们没有经验,但态度端正,燃料找的不多,但都在努力,表现出较好的团队意识。在训练总结会上,我校十名学生以积极的表现荣获了领袖素质训练的优质生证书。
今天的交流活动,让孩子们终身难忘,今天的所见所闻必然会激励孩子们奋勇争先,向优秀看齐,向国际化迈进。
" 只有观世界才有世界观,只有体验人生,才有人生观。"相信我校 的校本课程一定会越做越成熟,越来越受学生欢迎。
" 只有观世界才有世界观,只有体验人生,才有人生观。"相信我校 的校本课程一定会越做越成熟,越来越受学生欢迎。